陪練老師的工作本和教師一樣，教人知識(shí)，傳授技能，然而陪練老師的社會(huì)地位卻和教師不那么一樣。近期有陪練老師員給我們留言反應(yīng)，身邊越來(lái)越多的人不把陪練老師當(dāng)回事，這是為什么呢？今天我們就來(lái)詳細(xì)分析下這個(gè)現(xiàn)象。

如今，學(xué)歷成為社會(huì)地位評(píng)判的重要標(biāo)準(zhǔn)，人們普遍認(rèn)為，學(xué)歷高的人能力強(qiáng)、素質(zhì)高，然而大部分陪練老師入社會(huì)較早，文化水平并不是特別高，這種情況下應(yīng)該怎樣改變?nèi)藗兊臉?biāo)簽化認(rèn)識(shí)呢？

答：學(xué)歷不夠，人品來(lái)湊。學(xué)歷是衡量一個(gè)人知識(shí)掌握水平的標(biāo)簽，并不能以偏概全代表全部。如果您沒(méi)有高學(xué)歷，沒(méi)關(guān)系，只要你真誠(chéng)待人、與人為善、親切熱情、懂得理解和尊重，即便沒(méi)有高學(xué)歷，攥的人品也夠撐起你在人們心中的形象。

新聞中經(jīng)常報(bào)出有關(guān)陪練老師的負(fù)面新聞，收紅包、說(shuō)粗話罵人甚至非禮女學(xué)員等等，我們不否認(rèn)在駕考行業(yè)里，確實(shí)有那么幾匹害群之馬混跡其中，但并不是所有陪練老師都這樣，甚至絕大部分陪練老師都不是這樣。他們認(rèn)真教學(xué)，他們擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；他們技術(shù)過(guò)硬，掌握嫻熟的駕駛本領(lǐng)；他們有原則，他們責(zé)任心強(qiáng)，他們公正無(wú)私。

全國(guó)有五六十萬(wàn)的陪練老師員，龐大的人員基數(shù)，各色人等參差不齊，然而消息又總是好事不出門壞事行千里，于是，負(fù)面報(bào)道的不脛而走也就在所難免。然而怎樣在媒體環(huán)境中，如實(shí)反映陪練老師員的教學(xué)情況，正確樹(shù)立陪練老師的形象呢？

答:這就要求新聞工作者們，在報(bào)道的過(guò)程中注意如實(shí)反映情況，對(duì)陪練老師員的報(bào)道應(yīng)該多方面反映，有關(guān)陪練老師員認(rèn)真教學(xué)、助人為樂(lè)、做好人好事的文章也應(yīng)該成為媒體關(guān)注報(bào)道點(diǎn)，樹(shù)立標(biāo)桿典型，傳播駕考正能量。你可能覺(jué)得新聞工作者的事，離陪練老師員很遠(yuǎn)，然而并不是這樣，在這個(gè)自媒體盛行人人都是新聞?dòng)浾叩哪甏?，陪練老師員完全可以通過(guò)自媒體平臺(tái)，發(fā)布正能量消息，如實(shí)反映陪練老師員的日常。陪練老師們可以通過(guò)努力獲得輿論優(yōu)勢(shì)，扳正媒體形象。當(dāng)然最重要的還是要做好自己，這樣別人想說(shuō)也沒(méi)得說(shuō)了。

學(xué)員普遍存在“反正我付了錢，陪練老師就要對(duì)我負(fù)責(zé)到底”的態(tài)度，我練不練車、什么時(shí)候練車看我的時(shí)間安排和心情，只要我有效期內(nèi)考完就好啦。任性的態(tài)度和上帝般的存在感深深烙印在心中，于是學(xué)員成了“祖宗”，學(xué)員想什么時(shí)候練車陪練老師的時(shí)間就要服從。大多數(shù)陪練老師都被這樣的處境困擾，那么怎樣平衡陪練老師和學(xué)員之間的關(guān)系，做到互相尊重呢？

答：要讓學(xué)員認(rèn)識(shí)到，付了錢就認(rèn)為什么都是陪練老師的事了，這種想法非常幼稚。駕駛技術(shù)學(xué)來(lái)都是自己的，你不認(rèn)真對(duì)待，最后買單的只有你自己。尊重是互相的，如果你不夠尊重陪練老師，又怎么能想要得到陪練老師的尊重。有一句話，叫態(tài)度決定高度，既然決定學(xué)車就請(qǐng)認(rèn)真，既然選擇學(xué)車就請(qǐng)堅(jiān)持到底，既然付了錢就對(duì)付了的錢負(fù)責(zé)。成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)都是一件需要親力親為的事，別人可以幫助你，但別人無(wú)法替代你，自己的路還是要自己走，所以請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待。